在第30个“全国中小学生安全教育日”降临之际，合肥市蚌埠路第二小学于3月25日至31日，以“安全伴生长，安全护未来”为主题，展开为期一周的安全教育活动。经过“场景化体会、互动式学习、多维度实践”，将安全教育融入师生日常，为校园安全注入科技感与人文温度，奏响生命生长的安全乐章。
3月25日清晨，全校师生齐聚操场摆开活动周前奏。分担副校长刘鹤以《安全是什么？》为题宣布宗旨说话，从“行为规范、危机应对、生命职责”三重维度解读安全内在。他结合校园实在事例，提出“安全三问”：“你是否留心过走廊转角的光线？能否在警报响起时镇定举动？是否愿意为伙伴的安全多一句提示？”发人深思的发问引发师生共识。
当哪吒遇上安全教育，会碰撞出怎样的火花？本次黑板报大赛中，五（4）班以“哪吒”为构思中心，将神话元素与安全常识奇妙交融。其他班级也以消防安全、交通安全、用电安全为主题打造安全阵地。课间，黑板前总簇拥着停步的身影，安全常识也从平面跃入实际，化作看护生命的天性，深植学生心田。
瑶海交警一中队徐欣如警官携“安全魔法箱”走进校园，为学生们敞开一堂沉溺式交通安全课。全景投影屏上，交通事故警示片再现“鬼探头”“内轮差盲区”惊险瞬间，惊得孩子们连呼“再不敢闯红灯”。互动环节，学生戴上“酒驾晕厥眼镜”走S形道路，杂乱无章中切身感知风险；这堂“看得见心跳”的安全课，让交规不再是严寒条文，而是痕迹在感官里的生计天性。
“浓烟蔓延时，记住‘折腰、捂鼻、摸墙走’！”消防员田国涛在主题班会上演示火场逃生技巧后，警报声突然响起。师生敏捷反响，全员撤至安全区域。演练后，消防员现场点评分散细节，并辅导师生运用灭火器熄灭模仿火源。四（5）班夏欣妍同学初次操作灭火器后感叹：“看似简略的‘选拔握压’，严重时差点忘掉过程，实践真的太重要了！”
校园将心思耐性培育归入安全系统，“恶语真的能压垮人吗？”心思教师贺威以“心情天平”试验开课——学生将写满讪笑的纸片放入托盘，天平瞬间倾倒。“本来一句绰号比字典还重！”孩子们惊呼着把鼓舞卡投入另一端，天平总算平衡。每份好心都能让勇气生根，教会孩子用温暖缝合伤痕。
“安全不是结尾，而是生长的起点。”合肥市蚌埠路第二小学将安全教育从“常识传递”转向“才能内化”，从“被迫防护”迈向“自动赋能”。未来，校园将持续深化“大安全观”，让每个孩子既是安全的受益者，更是安全的看护者与传播者，一起书写归于新时代的生命安全答卷。
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